> Forumi > Vācu laiki un konvencijas > Nodarbība 5: mūsdienu teikumu iestatīšana
-
Sveiki,
Līdz šai nodarbībai mēs sniedzām nepieciešamo informāciju par pašreizējo laiku.
Tagad nostiprināsim to, ko esam iemācījušies, un iemācīties veidot plašākus teikumus no vienkāršiem teikumiem un predikātiem.
šajā posmā ikvienam jāspēj ātri izveidot vienkāršus teikumus.Faktiski, šis posms jums ir sniegt informāciju par citiem priekšmetiem, kā arī citu veidu vārdiem teikuma būtu vajadzīgs, bet mūsu mērķis šeit Let 's turēt ar parasto priekšu šāda informācija ir atšķirīga, un dosim piemērus, pārvietojot uz sarežģītākus teikumus, sākot ar vienkāršu teikumu.
Lūdzu, rūpīgi sekojiet šādiem piemēriem:
lernen: Uzziniet
lerne : Es mācos
Es lerne : Ben Es esmu mācīšanās
Es lerne / Deutsch : Ben Vācu Es mācos
Es lerne / Deutsch / šodien : Ben šodien Vācu Es esmu mācīšanās
Es lerne / Deutsch / šodien / Francijā : Ben šodien Francijā Vācu Es esmu mācīšanās.
Reden: runā
noraidīts : Viņš runā
Mehmet noraidīts : Mehmet runā
Ali noraidīts : Ali runā
Mehmet und Ali iemesls : Mehmet un Ali viņi runā
piekrišana noraidīts / wie ein Dummkopf : piekrišana kā muļķis runā
piekrišana noraidīts / wie ein Dummkopf / mit den Kindern : piekrišana ar bērniem kā muļķis runā
gehen: iet
gēhē : Es atstāju
Es gēhē : Ben Es eju
Esgēhē / šodien : Ben šodien Es eju
Es gēhē / šodien / ins Kino : Ben šodien kino Es eju
Es gēhē / šodien / ins Kino / mit meinen Freunden : Ben šodien mani draugi kino Es eju
Es gēhē / šodien / ins Kino / mit meinen Freunden / um 18: 00: Ben šodien Plkst.18: 00 mani draugi kino Es eju
spielen: spēlēt
spielen: viņi spēlē
Ali un Veli spielen: spēlē Ali un Veli
Die Kinder spielen: Bērni spēlē
Sie spielen: viņi spēlē
Ali und Alper spielen / Foosball: Ali un Alper spēlē futbolā
Ali und Alper spielen / Piano: Ali un Alper spēlē klavieres
Sie spielen / Piano: Viņi atskaņo klavieres
Die Kinder spielen / Fussball: bērni, kas spēlē futbolā
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: Bērni spēlē futbolu dārzā
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule: Bērni spēlē futbolu skolā
Es domāju, ka tik daudz piemēru ir pietiekoši. Jūs varat veidot dažādus piemērus un frāzes pats un rakstīt tos, atbildot uz šo ziņojumu.
Tagad pārbaudīsim iepriekš minētos teikumus un rakstiet ilgi.
No iepriekš minētajiem teikumiem var izdarīt daudz secinājumu, paskatieties uz tiem.1) Kā redzat, visi mūsu teikumi ir pozitīvi tiešie teikumi. Tas nozīmē, ka vācu valodā pozitīvie tiešie teikumi vienmēr ir sakārtoti kā "Subject + Verb + Others".
2) Dažos teikumos tika aizstāti daži vārdi, kā tas ietekmēja cümlmenīna nozīmi?
Tā, piemēram,1) Rīt mēs ejam uz filmas ar draugiem.
2) Rīties uz kino ar draugiem.
3) Rīt kopā ar draugiem dosimies uz filmas.Vai tas ir tas pats ziņojums, ko trīs noziedznieki vēlas dot?
Protams, nē.
1. ziņa, kas jāsniedz cildledam "doties uz kino"
2. cimblejai dots ziņojums "rīt iet"
3. ziņa, kas jāsniedz gudrībai "iet ar draugiem"Tie parāda, ka pastāv koncepcija, kas tiek dēvēta par visaptverošu uzsvaru, un uzsvars uz kumulantu vienmēr ir visciešākā lieta slodzei.
3) Viens no rezultātiem, kurus var iegūt, ir drebuļi;
a) Mēs nākam pie tevis šovakar
b) Esmu mācījies šajā skolā piecus gadus
c) Es pamodos agri no rītaTagad šie trīs teikumi, kaut arī šķiet, ka tie ir pašreizējie teikumi, teikumu patiesā nozīme nozīmē, ka tas tā nav.
a) kad notiks svētības laiks
b) kad pabeigšanas laiks ir nepārtraukts
c) Klana laiks ir plašs.Tas mums parāda, ka, izmantojot pašreizējo laiku, mēs varam radīt atgādnes ar atšķirīgām laika nozīmēm. var viegli izteikt.
Mēs informēsim jūs par noteikumiem.
šī ir mūsu informācija par tagadni un teikumiem.
Mūsu gaidāmajās nodarbībās mēs sniegsim jums informāciju par anketām un negatīvajiem paziņojumiem.Sasniegumi ...
Ak, šīs valsts jaunieši! Nevajag izlikties par ugunskuriem! Uh, pēc neierobežotās nežēlības un taisnīguma, ko Eiropa jums ir nodarījusi, ar kādu iemeslu jūs saistāt un uzticaties viņu ciešanām un viltus kļūdām? Nē! Nē! Tie, kas izliekas par sakramentu, nevis bezsamaņu, varbūt jūs neapzināti pievienojaties viņu pusei un izpildāt sevi un savus brāļus. Gah būt, ka, izliekoties par amorālu, jūs esat melis dzemdību lietā! .. Šī iemesla dēļ jūsu uzticība ir intelektuālis pret jūsu tautību un opozīcija tautai! .. (Lem'alar)
-
Sveiki, es jau ilgu laiku mēģinu iemācīties šo valodu, bet man tas nav izdevies, es tikko tevi atklāju un esmu guvis ļoti daudz labuma īsā laikā, es joprojām gūstu labumu.
ļoti jauki, es domāju, ka pirmo reizi sāku mācīties tik viegli
ich trink heute milch
du spielest mit dich freunden im garten
ich spreche heute deutch im turkei
und
danke sehrDārgais Mevlutkurul, izdarīsim dažus nelielus labojumus
Ich trinke heute Milch.
Du spielst mit atsaucoties uz Freunden im Garten.
Ich spreche heute Deutsch in der Türkei.
Viels Spass beims Lernensich lerne deutsch.ich habe 6 monat deutsch ders gegangen.DEUTSCH ist schwerig
Laipni lūdzam šeit forumā.
Ich helfe dir preces:
Ich lerne Deutsch. Ich bin 6 Monate in einen Deutschkurs gegangen. DEUTSCH ist schwierig.
Aber Turkisch ist auch ganz schön schwierig.
Man būs jautājums Vācijā, lielākā daļa turku akusativ nominativ genitiv nezina, kas tas ir, viņi nekad nelieto das lari, kā vācieši viņus saprot
Man būs jautājums Vācijā, lielākā daļa turku akusativ nominativ genitiv nezina, kas tas ir, viņi nekad nelieto das lari, kā vācieši viņus saprot
Nu kā ir šis jautājums? Cik turku runā, domājot par vienkāršo valsti, i-hali, e-hali utt. Katrs turks vai vācietis zina savu dzimto valodu, bet ļoti labi, bet vidējā līmenī.
nezinot pēdiņas, es domāju, kā viņi runā? Vācu raksti mainās jūsu vārda štatos.
nezinot pēdiņas, es domāju, kā viņi runā? Vācu raksti mainās jūsu vārda štatos.
Ja jūs domājat vāciešus, jums ir jādomā, kādā vecumā sākas valodas apguve. Mūsu trīs gadus vecais mazbērns tos ļoti labi izmanto.
Ja es uzdodu jautājumu par to, kā turki runā, nezinot skaņas harmoniju, vai tas nebūtu mazliet dīvaini?
Es domāju, vai nu es to nevarēju izskaidrot, vai arī jūs nesapratāt offff ir ļoti grūti, vai arī man ir jāapgūst vācu valoda, bet domāju, ka kursi, kurus apmeklēju, ir ļoti grūti.
Es nevarēju paskaidrot, ko es domāju, vai arī jūs to nesapratāt
Es noteikti nesapratu. : : :
Gudrais Hanims,
Draugs stāsta, ka daudzi Vācijā dzīvojošie turki runā vāciski, neizmantojot rakstus. «Kā vācieši saprot šīs sarunas?» viņš jautā. Vai tu saproti?
Gudrais Hanims,
Draugs stāsta, ka daudzi Vācijā dzīvojošie turki runā vāciski, neizmantojot rakstus. «Kā vācieši saprot šīs sarunas?» viņš jautā. Vai tu saproti?
Mana atbilde: Viņi saprot grauzdētus aunazirņus, nesakot Leb.
Tas ir normāls kurss. Ceļš pie manis svešinieks
Wo Bahnhof? ja viņš jautā,
ben
Draugs, vācu valoda ir “Wo ist der Bahnhof?” Es neatbildēšu tikai gadījumā, ja tā notiks. Es saprotu. Viņš jautā par staciju man pretī.Tāpat vācu valoda, kas mācās turku valodu
Visur, kur viņš jautā Topkapi pilij, es to nedomāju
Turku no tā
Kur atrodas Topkapi pils?
saņem atbildi, sakot, ka labi.Tomēr katrai valodai ir savas īpatnības. Vai mērķis ir apgūt svešvalodu vai samierināties ar Tarzānijas mītu svešā vietā?
Cik saprotu no šīs vietnes (varbūt kļūdos), piedalās tie, kurus interesē vācu valoda. Līdz ar to šī vieta nevar aizstāt kursu. Tomēr tas jāuzskata par papildu atbalstu.
Tomēr katrai valodai ir savas īpatnības. Vai mērķis ir apgūt svešvalodu vai samierināties ar Tarzānijas mītu svešā vietā?
Tomēr katrai valodai ir savas īpatnības. Mērķis; Mācīties svešvalodu vai būt apmierinātam ar "Tarzānu" svešā vietā?
Mēs izmantojam šo vietni, lai apgūtu vācu valodu. Rakstot atbildi, es nekaitēšu. Paldies, ka sapratāt mani.
derwisch mans skolotājs, ich schreibe einen Brief an meine Freundin, šeit kāpēc Brief dativ? ES nesapratu!
saygılar
- Lai atbildētu uz šo tēmu Jums ir jāpiesakās.